Muara Enim (Kemenag Sumsel) —
Kepala madrasah, guru, dan murid MIN 1 Muara Enim mengikuti Survei Nasional SAHABAT KBC Tahun 2026 di ruang multimedia, Rabu (21/10/2026). Kegiatan ini dilaksanakan untuk menghimpun data dan informasi mengenai implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) yang diinisiasi oleh Direktorat KSKK Madrasah.
Survei tersebut diikuti oleh Kepala MIN 1 Muara Enim, Sumini, dua orang guru, serta 26 murid yang mewakili madrasah. Seluruh peserta mengikuti survei secara bersama-sama di ruang multimedia, mulai pukul 12.30 WIB hingga pukul 13.30 WIB. Pelaksanaan secara terpusat ini dilakukan untuk memudahkan peserta dalam mengakses dan mengisi instrumen survei sekaligus meminimalkan kendala teknis yang berpotensi muncul apabila survei dikerjakan secara mandiri. Dengan pendampingan di satu lokasi, proses pengisian dapat berlangsung lebih terarah dan lancar.
Melalui survei nasional ini, madrasah turut berkontribusi dalam memberikan gambaran mengenai penerapan Kurikulum Berbasis Cinta di lingkungan pendidikan. Informasi yang dihimpun diharapkan menjadi bahan evaluasi untuk melihat pelaksanaan program sekaligus mengidentifikasi aspek yang perlu diperkuat agar nilai-nilai KBC semakin terintegrasi dalam pembelajaran dan budaya madrasah.
Kepala MIN 1 Muara Enim, Sumini, mengapresiasi pelaksanaan survei tersebut sebagai langkah penting untuk mendukung pengembangan Kurikulum Berbasis Cinta.
“Kami menyambut baik pelaksanaan Survei Nasional SAHABAT KBC ini. Melalui survei ini, diharapkan diperoleh gambaran yang lebih jelas mengenai implementasi KBC di madrasah, sehingga ke depan pelaksanaannya dapat semakin maksimal. Kurikulum Berbasis Cinta bukan hanya tentang pembelajaran, tetapi juga bagaimana menumbuhkan kepedulian, empati, dan akhlak mulia dalam keseharian murid,” ujar Sumini.
Partisipasi MIN 1 Muara Enim dalam Survei Nasional SAHABAT KBC Tahun 2026 menjadi bentuk dukungan terhadap upaya peningkatan kualitas pendidikan madrasah. Melalui evaluasi dan penguatan berkelanjutan, nilai-nilai cinta diharapkan semakin nyata dalam hubungan guru dan murid, proses pembelajaran, serta pembentukan karakter yang berlandaskan kepedulian, penghargaan, dan akhlak mulia. (LA)